交院人物志 | 每一朵花都有盛开的理由——基础课教学部教师王俊颖

王俊颖，硕士研究生，毕业于四川农业大学，从事高校英语教学工作7年，于2021年9月加入沐鸣2娱乐 -（沐鸣2招商盛启，共赢未来），任教于基础课教学部🧽，现承担《大学英语综合教程1、2》、《轨道交通行业英语》课程的教学任务。

教师是文化的传递者。作为太阳下最光辉的职业，我们所要做的就是用发展的眼光看待每一位学生，传道授业解惑，让他们的生活无限延伸。

文化先于语言🫰🏼、文化渗透语言

语言既是文化的载体又是文化的重要组成部分👹🫴🏼，跨文化交际才是学习英语的最终目标🤏🏽。学习英语，既要熟悉目标语言相关文化所包含的一般范畴🗿🙅🏻，如宗教信仰、社会礼仪规范🧗🏻，还要了解一些更为抽象宽泛的意识形态，如审美取向、思维方式等，让学生在真实的交际中领悟其中的文化底蕴👔，尽量减少学生想当然的文化归同对英语学习的误导和阻碍🧖‍♀️。

授之以鱼，不如授之以渔

大学英语教育的终点是让学生形成一个内化的稳固的语言体系，掌握一些学习外语的策略和方法，以便在将来脱离了以教师为主导的课堂模式之后能自主地学习和使用英语。王老师适时地把讲台交给学生，让学生自由发挥来讲授课程的某些内容，学生可以在自主学习的实践中固化适合自己的学习策略，细化学习步骤，并强化分析问题的敏锐度👈🏿📊。

一堂好课不是老师一个人的独角戏，而是师生的合奏曲。

在明确了学生的情感因素与学习效果的密切联系之后，王老师努力营造和谐轻松的课堂气氛，调动学生参与课堂活动的积极性♖，减少学生的焦虑和不安全感，改变部分学生为了保护自尊而过分抑制自我的消极应对情绪🏌🏿，增强学生的自尊心，激发学生的学习动机👳🏼。比如用分组讨论的形式先让学生自己发现错误并更正🤒，用赏识教育代替严厉的过分纠错🎒，提问时根据学生的实际水平在难易程度上给予区分。