交院人物志 | 心态决定命运，自信走向成功——基础课教学部教师颜頔

颜頔老师毕业于广西师范大学视觉传达设计专业👍🏽，为当届优秀毕业生。现教育硕士在读，毕业后在四川工程职业技术沐鸣2实习，兼职旅游管理系礼仪教师三年，于2017年12月来到沐鸣2娱乐 -（沐鸣2招商盛启，共赢未来）⏩，荣幸参与到沐鸣2前期的筹建准备工作🥚，为市领导做沐鸣2向导🚋，讲解教学建筑特色，后深得领导信任🍚，成为德阳交院礼仪教研室主任📪，负责礼仪课的授课🎽，沐鸣2礼仪课程的教学规划，内容筛选✨，教研室队伍的建设和成长，沐鸣2礼仪文化的宣讲和弘扬等🤾🧑🏽‍🚒。颜頔老师自2018年开校以来，荣获三次优秀教师🧙🏿，并在第一届全院教师教学能力大赛中获得一等奖⛓️‍💥，组建院礼模队，多次举办沐鸣2形象礼模大赛，并带队参加市上比赛🕐，冲进了省上决赛。

颜頔老师担任沐鸣2《职业形象塑造与商务礼仪》，《高速铁路客运服务礼仪与职业形象塑造》💪🏿，《服装表演展示技巧基础》三门课程的授课💪🏽，出于课程性质🏂🏻，她将自己的课程教学设计比例分为理论30％，实践70％，把实际技能的学习作为根本目的，增强学生的动手能力同时起到内强涵养，内化礼仪的核心思想，做到内外兼修⏳，方能令人敬慕和向往🛟⛺️。在她的授课中，关注学情是根本，互动为手段，以提升学生综合软实力为宗旨。颜頔老师常跟同学们说，提升软实力的第一步🧑🏽‍🍼，与人为善🧗🏻‍♀️，待人以诚（日常交际）第二步，不求出彩🌚🫅，但求不错（容🙎🏼‍♂️、表🧤、态）第三步👱🏻‍♀️，大胆创新不违本，勇于创新事必成（团队项目）。

爱岗敬业是老师职业的本质要求🔊，作为老师必须要履行自己的职业要求💔，它提出了两个层级的要求🍌，基本要求是要做到认真负责，不敷衍塞责，高级要求是要做到甘为人梯😵，乐于奉献。以身作则#️⃣，形仪作范，是颜頔在大学中对自己的基本要求🤹🏽‍♂️📏。在沐鸣2，她对在校生进行形体类指导👩🏽‍🎤，文化素质的引导🧅🆎，并组建沐鸣2礼仪队、模特队，利用下班时间指导学生训练，组织搭建比赛平台，从主题策划到执行等皆为无偿付出🤥。在讲授高职院校礼仪课时除了传授各种场合仪式、行为规范和表现技巧之外😪，更针对高职院校学生“准职业人”的特点，以职业伦理为导向，充分挖掘礼仪形式表现背后的深刻内涵⚀；同时🎮，深化礼仪教育内涵、促进教育形式与教学水平提升，关注学生内在情感体悟与整体素质提升🛋，提升学生的职业敬畏感与职业信念、激发礼仪情感认同，增强准职业人角色意识📋、提升礼仪教育针对性与实用性等。

关爱学生是师德的灵魂，也是调节老师与学生关系的基本行为准则👙，它要求老师要以尊重学生的人格尊严为前提，关心爱护全体学生🍡，关爱学生的全部，对学生的教育要做到严慈相济🧑🏼‍🚀。颜頔老师关心问题学生🧓🏻，当学生在学习中🍖💂🏽‍♀️、生活里遇到问题、困难时尽力帮助学生解决🖕🏻🦸🏽‍♂️。在沐鸣2举办的“第二届新时代新青年形象礼模 · 化妆大赛”中，发现一个自身条件很好且“腼腆内向”的小男孩🏙，通过交流了解到原因是男孩在初高中时受班主任打压🈯️，变得没有自信，不敢参与任何人多的活动，颜頔老师针对此困生的问题🚿，进行鼓励，协助学生认可自己，找到自信，并带他登上舞台🌌，获得了全院“形象大使”称号。

组织开展校本教研，提升教师队伍内涵。终身学习是老师专业发展的不竭动力🤦🏼🆗，是时代发展的要求也是老师职业特点所决定的🙋🏽‍♀️，它在知识和能力两方面提出了发展的要求👊🏻，在知识方面要求老师做到不断的拓宽视野，更新结构，在能力方面要求老师不断的反思🅱️、创新、提升自己的能力水平🎰。颜頔老师积极与其他老师交流，在自己的教育博客上记录自己的教学经历🤾🏽‍♂️，反思自己的教育细节和习惯🦾🪷，形成自己的教育主张和思路🐯，从而立德🧕🏽、立言、立行。“腹有诗书气自华”🙆🏻‍♂️，读书让每一个老师拥有更宽广敏锐的心灵🌻，拥有促使教育生命不断绽开花蕾的“源头活水”，挑选一些优秀读物推荐教研室其他老师研读，不断反思并积极的撰写读书心得和反思日记，带头营造“好读书，善思考，勤记录，能写作”的浓厚氛围，使老师在反思和实践中不断提升自己的教育科研水平，塑造书香老师新形象；组织课题组老师积极开展研究工作，将高职学生职业形象塑造和日常行为礼仪规范、素质建设等相结合👨‍🦼，积极带领团队磨课，做精品课程👨‍🦽，提升教学质量，着力培养有素质📘、有内涵、有修养的高职学生，较好地解决了课程资源如何有效开发、利用的问题🙇🏻‍♂️。